我校机电工程学院第一周教学督导简报-东莞职业技术学院
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我校机电工程学院第一周教学督导简报

撰稿人:陈雪梅      撰稿单位:机电工程学院      审稿人:李龙根      日期:2020-03-12      点击:

一、总体情况

疫情防控期间,为确保“停课不停教,停课不停学”,机电工程学院充分发挥网络教学优势,积极开拓教学新思路、新模式,发挥网络教学优势,确保线上教学保质保量保进度。开学第一周(3月2日-3月6日),机电工程学院共有50名教师(含外聘)开展了线上教学和907名学生参与了线上教学活动,新建在线课程8门,上传教学资源4282次。师生居家利用网络资源平台进行授课、讨论、答疑、作业提交及批改等,圆满的完成第一周的教学任务。

机电工程学院就疫情防控期间如何开展线上教学工作拟定了详细的方案要求,分别于2月16日和2月28日召开了全系教学工作大会、系部教学督导会议,借助钉钉直播平台和乐学在线教学平台,采取同步异步教学相结合的方式进行教学,实施“一课一策”的方案,满足不同课程在线教学的个性化需求。建立“一对一”督导计划,每位督导组成员负责跟踪所属专业教师的在线教学情况,不定时抽查任课老师在线教学情况,并要求每位任课教师每周提交一次教学周结,做到及时反思发现问题,确保教学质量。

二、教学质量分析

1、为了保证教学质量,机械制造与自动化教研室的老师充分发挥资源优势,整理好课程pdf电子教材,发放给学生,解决了学生们 “干听课”的窘境。

快三彩票2、姜明老师结合教授课程《机械制图与计算机绘图》知识点,选择了国家级精品课程、慕课、动画等,提前一周下发任务书,对教学说明进行直播讲解,指导学生按知识点顺序通过视频、动画、PPT等进行在线学习,并完成测验、讨论、作业,学生反馈良好。

3、郭联金老师主要从加强学习过程的引导、监控与管理方面进行了教学过程和内容的设计。设计了较为详细的安排表,并遵表实施。充分整合外部优秀资源,引用大量优秀的视频、动画等资源,丰富了线上课程资源。注重教学反馈,采用一些励学举措。学完一节课后,导出平台上的学习统计,充分了解学生学习情况。公布班上前10名学生的各项得分,表扬先进,带动后进。对于排名最后的几位同学,单独谈话、提醒和鼓励。

三、存在问题及建议

线上教学活动取得一定效果的同时,也反映出一些需要改进的问题,这为进一步提升教学质量,凸显线上教学特色,指明了努力的方向。

1、变被动使用资源为主动创新。当前对线上教学资源的使用主要集中于直接引用,缺乏针对性,特色不足。以线上教学活动为契机,通过全面了解拟建课程的建设现状、借鉴已有课程的有益做法,积极寻找拟建课程的突破点与创新点,尝试建设具有专业特色的在线开放课程。

2、加强学生管理工作,确保线上课程顺利开展。要求班主任、辅导员协助任课老师,多和学生沟通交流,了解学生线上教学情况。对于线上缺课严重的同学要多了解情况,情节严重的要按照学校规章制度进行相应处分。

3、立足教学,不忘本心。无论是开展线上教学,还是实施线下教学,其初衷和最终目的都是讲好每一堂课。无论是采用何种课堂教学形式,都不能脱离这个初衷,决不能因片面追求花哨新颖的教学形式而忽视课堂教学质量。

疫情期间,虽然不能和学生如往常般面对面上课,但是我们和学生的心在一起。在这场战役中,每个老师都在自己的战斗岗位坚守本职,既在教书,也在育人。同时,我们也通过这样的一个特殊的机会,了解和积累了线上教学的经验,激发了我们对教学模式改革的新的思考。



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